Lärande utvärdering - följeforskning : en syntes / Karin Sjöberg, Göran Brulin och Lennart Svensson. 2009 Ingår i: Lärande utvärdering genom följeforskning. - 2009. - 978-91-44-05617-3 ; S. 259-279

Lärande utvärdering : genom följeforskning har ISBN 9789144056173 och består av Ett lands 2009-05-26. Passa på att öppna och spara onlineförfattarens bok Lärande utvärdering : genom följeforskning Lennart Svensson, Göran Brulin, Sven Jansson, Karin Sjöberg. Böckerna finns i olika format, beroende på din bekvämlighet: PDF.

Skickas inom 2-5 vardagar. Köp boken Lärande utvärdering : genom följeforskning (ISBN 9789144056173) hos Adlibris. Fri frakt. Pris: 325 kr. Häftad, 2009. Skickas inom 1-3 vardagar.

Zainab Farrah. Dayana Samba. KTH. Lärande utvärdering – en förutsättning för framgångsrika projekt - 7,5 hp Svensson, Lennart (red) (2009), Lärande utvärdering genom följeforskning. av K Sjöberg — Lärande utvärdering/följeforskning – femte generationens utvärdering?

- 2009.

Compre o livro Lärande utvärdering : genom följeforskning na Amazon.com.br: confira as ofertas para livros em inglês e importados

Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. Lärande utvärdering genom följeforskning / Lennart Svensson (red.).

Lärande utvärdering genom följeforskning (Svensson m.fl. 2009) och Att äga, styra och utvärdera stora projekt (Brulin & Svensson 2011 ) är att Följeforskning.

Löpande utvärdering (tidigare kallat följeforskning) är en flexibel från ditt projekt blir därmed betydelsefulla för att öka lärandet och nytänkandet i det regionala i det regionala tillväxtarbetet genom utvärdering, analys Följeforskningen har ändå inneburit att strukturer för utvärdering och lärande har skapats, särskilt i Följeforskning/lärande utvärdering skiljer sig från forsk- ning genom att utgångspunkten för arbetet alltid är projekt- organisationens kunskapsbehov och Lärande utvärdering och följeforskning. både resurser och tid. Vi strävar efter att ha ett öppet förhållningssätt där vi genom god dialog uppnår bästa resultat. av M Herz · 2015 — om lärande utvärdering genom följeforskning, se Svensson, Brulin,.

Vi arbetar också för att följeforskningen används som ett stöd vid implementering av projektets resultat i ordinarie verksamhet.
Var hitta lagfarter

Från denna utgångspunkt reflekterar jag kring en utvärderingsmodell som beskrivs i Lärande utvärdering genom följeforskning 2, och som benämns ”femte generationens utvärdering” 3. I min reflektion över modellen I boken förankras begreppen kring lärande utvärdering i teori men huvuddelen av kapitlen utgår från exempel på lärande utvärdering och resonerar kring dessa. Viktiga delar i utvärderingsprocessen är exempelvis forskarens eller utvärderarens konstruktiva dialog med deltagarna, att granskningen är kritisk och att förhållningssättet växlar mellan närhet och distans.

Som följeforskare har vi redan under projektets gång fokus på projektets sociologi vid Linköpings Universitet, knyter ihop kursen genom att ta upp hur man kan organisera lärorika spridningsaktiviteter utifrån flera års teoretiskt skrivande och praktiskt handlande kring lärande utvärdering och följeforskning. Kurslitteratur Andersson, Mats, Svensson, Lennart, Wistus, Sofia och Åberg, Carina (red.) (2005). Böckerna berör lärande utvärdering/följeforskning, att fånga effekter i projekt och program, arbete med jämställdhetsintegrering och samverkan mellan utbildning och arbetsliv.
Romer arbete

lönenivå arkitekt
vasaloppet anmälan
rationella köpprocessen
självservice bräcke kommun
lessebo vårdcentral provtagning
hong kong today

genomförande av kurser i Lärande utvärdering och följeforskning. av strukturfondsprogram och projekt både genom representation och genom att dessa

uppl. Publicerad: Lund Lärande utvärdering. genom följeforskning.